武汉校园雕塑主题风格的挑选是由很多种因素来决定的，主题风格的挑选需要根据设定的目标、自然环境的特性、校园的历史文化及大家的审美习惯等因素综合性考量。雕塑作品不仅要与众多师生日常生活、学习息息相关，又对植绿护绿、增强校园景观设计质量。校园雕塑不但作为被欣赏的对象，并且也是大家欣赏景观的所在。因此 构思校园雕塑的主题风格时，要考量其自身造形的艺术美，另外也要重视校园的历史文化文化，反映出每一个校园与众不同的文化底蕴。

　　不一样的校园雕塑展现了不一样的校园文化，在这类造型艺术自然环境之中，各类园林小品与工程建筑、庭院、绿化有机地结合在一块，构建出浓厚的造型艺术氛围，做到了使学生们的身心受到熏陶。雕塑作品雕塑作品方式有抽象化与具象之分，具象的雕塑作品比较容易为大家所接纳了解，而抽象化的雕塑作品经常会比具象的雕塑作品喻意更加深入，更能激起大家的想象，启迪大家的逻辑思维，成功的雕塑作品通常与自然环境或是融洽，或是比照，或是映衬，应务求与学校环境一致和睦，务求与大学的历史文化和未来联系，务求与学校环境的流行精神的使用者沟通交流。

　　首先，校园雕塑的位于方位也要有挑选，使之适得其所，特别要深思熟虑校庆纪念品的特性、方位，不可以见缝插针，不然，会流于浅薄、肤浅在方式上应防止单一化和片面化。

　　其次，校园雕塑在艺术手法上务求自主创新，在室内空间处理上应维持与周边环境和睦一致，在周边环境上应反映各院校特点。总之，校园雕塑与其他自然环境工艺品一样，与自然环境的关系不但要立足于作品的美，并且要考虑到这一自然环境方面中所有工程建筑和物品的室内空间方式，随着主体的活动在时间序列展开构成的总的形象和节奏，造就总体自然环境的美。